近期，隨著疫情防控持續(xù)向好，不少地方高校開(kāi)始復(fù)學(xué)復(fù)課。為此，濟(jì)南、太原等地鐵路局專門為學(xué)生開(kāi)行復(fù)學(xué)專列，解決返校的難題，助力學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課，很受許多學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)注和歡迎。

　　隨著全國(guó)許多城市新冠肺炎疫情持續(xù)向好，社會(huì)秩序逐步恢復(fù)正常，在確保疫情防控的安全前提下，實(shí)現(xiàn)有序復(fù)學(xué)復(fù)課，成為許多學(xué)生、以及學(xué)生家長(zhǎng)及其關(guān)注的重要問(wèn)題。為此，為了學(xué)生們?cè)缛兆哌M(jìn)課堂進(jìn)行復(fù)學(xué)復(fù)課，鐵路部門及時(shí)按下“重啟鍵”，通過(guò)開(kāi)行復(fù)學(xué)專列的方式，助力學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課。可以說(shuō)，鐵路部門這一暖心舉措讓許多學(xué)生以及家長(zhǎng)露出了歡喜的微笑，這一刻，彰顯了鐵路鐵肩擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“人民鐵路為人民”的初心，贏得了民心，服務(wù)好民眾在提升。

　　俗話說(shuō)：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。疫情下的隔離，叫做隔離不隔情、隔離不隔愛(ài)、隔離不隔學(xué)。疫情下的原因，打亂人們的正常生活，許多學(xué)生不得不在家里上網(wǎng)課。但是，對(duì)于高三、大四畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要參加學(xué)校考試才能畢業(yè)，成為一種障礙。為此，鐵路部門按下“信號(hào)鍵”，通過(guò)“學(xué)生專列”的開(kāi)行傳遞著戰(zhàn)“疫”必勝的積極信號(hào)。比如：鐵路部門為“學(xué)生專列”提供專人聯(lián)絡(luò)、專窗取票、專用通道、專區(qū)候車、專人引導(dǎo)等“五專服務(wù)”。可以說(shuō)，鐵路部門各項(xiàng)精心安排為的是更好的保障學(xué)生們的復(fù)學(xué)之路，也傳遞出了戰(zhàn)“疫”必勝的積極信號(hào)。

　　解封并不等于解除防控，在疫情防控的情況下，鐵路部門按下“安全鍵”。通過(guò)“學(xué)生專列”的開(kāi)行為復(fù)學(xué)之路提供了強(qiáng)有力的安全保障。為滿足學(xué)生返校的乘車需求，比如：鐵路部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)調(diào)度，完善進(jìn)站、候車、乘車、出站等環(huán)節(jié)的防疫和服務(wù)措施，做到萬(wàn)無(wú)一失?？梢哉f(shuō)，鐵路部門為保障學(xué)生專列順利運(yùn)行、為學(xué)生復(fù)學(xué)按下了“安全鍵”，一路都是安全大通道。

　　開(kāi)學(xué)復(fù)課并不代表疫情防控結(jié)束，而是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)的開(kāi)始。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。經(jīng)歷了這場(chǎng)抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、阻擊戰(zhàn)和總體戰(zhàn)，讓許多隔離在家的學(xué)生們懂得了感恩、謙遜，懂得了生活的坎坷和不易，以及健康的重要性。特別是“復(fù)學(xué)專列”的開(kāi)行，溫暖著許多學(xué)生的心窩里，接下來(lái)只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)、只爭(zhēng)朝夕，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大、百姓生活越來(lái)越美好。