如何上一堂有質(zhì)量、接地氣的黨課？讓黨員干部享受文化的盛宴和精神的洗禮。中鐵貴州工程有限公司黨委開創(chuàng)性的開展領(lǐng)導(dǎo)班子到基層上黨課活動，“三變”出奇招，做實活，見奇效，受到基層黨組織的歡迎和黨員干部的追捧。
        一是變“訂餐”為“點(diǎn)餐”。過去基層講黨課，往往是由上級黨組織一手包辦，“講什么，聽什么”，只求針對性，不講實用性，基層黨支部被動接受?，F(xiàn)在變?yōu)榛鶎?ldquo;需要什么就講什么”“黨員干部想什么就講什么”，組織弱化，班子不團(tuán)結(jié)，我們就講“強(qiáng)化組織建設(shè)，提升黨員素質(zhì)，打造項目團(tuán)隊”；項目支部年輕學(xué)員多，思想活躍，個人意識強(qiáng)，我們就為大家來一堂“我是一個黨員、我是一個兵”，用身邊的黨員教育引領(lǐng)大家愛企愛黨。既能體基層的需求，又能切合實際，接地氣打動黨員干部的心窩窩。
        二是變“點(diǎn)餐”為“自助餐”。根據(jù)基層黨員干部需要，結(jié)合公司班子成員個人需要給基層重點(diǎn)傳達(dá)什么、強(qiáng)調(diào)什么、要求什么等方面的內(nèi)容，黨工部在結(jié)合上級年度主題教育、公司重點(diǎn)工作和基層實際，擬定年度黨課課題，對標(biāo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)，分配給班子成員自行準(zhǔn)備課件，再匯總到公司黨課課題庫。這樣基層黨組織可以自由的從黨課課題庫選取黨課內(nèi)容和授課人，這樣既有針對性、實用性，還有選擇性。
各取所需，自由搭配，相得益彰。
        三是變“自助餐”為“套餐”。在實際黨課開展中，為了不落入“為講黨課而講黨課”的誤區(qū)，把基層黨課作為基層各項工作開展的核心抓手和政治潤滑劑，突出講黨課就是講政治，上好黨課促進(jìn)基層各項工作上臺階。由單一授課向綜合教育傾斜，將內(nèi)容進(jìn)行活化，理論與實際結(jié)合，傳統(tǒng)教育與信息數(shù)據(jù)搭接，把宣教的黨的知識，與身邊黨員的模范踐行結(jié)合起來，把黨的方針政策與制度執(zhí)行力結(jié)合起來。比如在“十九大精神”宣講中，我們把新黨章涵蓋進(jìn)去；在“項目管理，關(guān)鍵在‘管’，重點(diǎn)在‘理’”課題授課中，把項目經(jīng)理的權(quán)利清單和責(zé)任清單以及黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容附加進(jìn)去；在“執(zhí)紀(jì)為民、挺紀(jì)在前”的內(nèi)容中，把財經(jīng)紀(jì)律、“三項招標(biāo)”等業(yè)務(wù)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)糅合在一起；講“榜樣力量”與“七一”表彰結(jié)合起來。讓講的人掌握更多的知識儲備，讓聽的人接受更為全面的教育，享受精神食糧的珍饈美味，使黨課既接地氣，又有深度和廣度。(盛胤)